宁波金色雨林感统训练 专业改善儿童感统失调 提升学习能力

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宁波金色雨林感统训练：专业改善儿童感统失调，升学习能力??

感统失调概念与表现??

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等能力。感统失调全称感觉统合失调，通俗讲即孩子“笨手笨脚”。有多时候，家长往往不太意，但感统失调意味着孩子大脑对身体各器官失去了控制和组合能力，这将会不同程度上削弱孩子认知能力与适应能力。

感统失调总结起来主要有五个方面，分别是前庭感统失调、本体感统失调、视觉感统失调、触觉感统失调和听觉感统失调。前庭失衡孩子常有情绪不安，好动，平衡能力差，注意力无法集中等问题;触觉能力不佳孩子对外界刺激适应性弱，怕生胆怯，不喜欢接触新事物，反应迟钝等;本体感失调孩子手脚笨拙，动作拖拉，缺乏信心，语言组织能力差。感统失调主要表现为前庭功能失常、视觉听觉下降、触觉敏感、本体感失调。1、前庭功能失常:感统失调患者主要变现为注意力不集中、经常爱做一些小动作、好动不安,还会出现语言发展迟缓现象。2、视觉听觉下降:感统失调患者视觉和听觉下降,主要表现为无法流利阅读,学习后容易学了就忘,对别人话难理解,经常丢三落四。

感统训练重要性与黄金期??

感觉统合失调不会随着年龄增长而自然消失，当感统失调对孩子学习生活出现影响时候，必须及时给予必要矫正。预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段各个敏感期。黄金期(3-6岁): 感统训练黄金期,通过有针对性训练,升感觉统合能力,让孩子身心协调,自成长。弥补期(6-12岁): 若错过感统训练黄金期,则需要更大力度更长时间训练才能改善孩子感统失调。超过12岁孩子感统能力将难以改变。

感统失调并不会随着年龄增长而消失，有些家长认为 “年纪大了，就不淘气了”观点是不对，发现孩子感统失调初期，就应该及时矫正孩子行为，12岁以上孩子感统能力基本难再有改变。孩子6-12岁已经错过训练黄金期,但大脑发育和个体行为仍有塑造空间,此阶段训练可以弥补感统失调问题。这个时期小孩具备较为复杂心理和行为反应,孩子暴露出问题也更加明显。想要改善儿童感统失调,需要频次大、强度高感觉刺激。

金色雨林感统训练课程体系??

金色雨林致力于3-14岁儿童学习能力培养，是一个可以专门供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、系统训练机构。长期实践中金色雨林形成了一套成熟学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。测评系统,判明孩子学习能力状况,采用针对性学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子升学习能力。宁波金色雨林针对儿童出现感觉运动统合问题专为3-12岁孩子开设了感觉运动统合训练课程，用趣味训练方式科学有效来高孩子们综合能力。

感觉运动统合课其实就是通过感统训练项目刺激神经系统发展训练大脑与各项感官协调性，游戏训练项目中建立孩子规则感，运动中培养秩序感与专注力，升孩子感统能力。该课程由经验丰富老师进行授课，并且会对每位孩子进行精准测评，按照相对应测评结果，给予每个孩子薄弱环节进行针对性系统训练。采用循序渐进授课模式，全方位升孩子感统能力。视动统合课程简介金色雨林视觉动作统合训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、抄写等科学有效且兼具趣味性训练方式,帮助孩子具有更灵敏视觉反应,增强手眼协调能力,升精细动作能力。

训练方法与游戏示例??

金色雨林儿童感统训练是采取游戏形式，让孩子乐于接受并主动参与其中，通过有针对性游戏形式，使孩子充分感知各种刺激，大脑进行感觉统合，并作出适应性反应，帮助改善感统失调症状。这其中，球类运动一直是我们做本体感统训练主要内容，本体感统失调可通过球类运动矫正。三岁左右孩子可以训练他拍皮球，熟练后要求他左右手交替拍。大一点孩子可以训练打乒乓球和羽毛球等，不仅仅这些哈。由简单分解动作开始，逐步转化为连贯动作。

金色雨林儿童感统训练还有地面探险游戏可以帮助孩子改善动作计划能力，可以锻炼孩子对不同情境紧急处理，对孩子适应能力发展打下良好基础。魔法口袋游戏可以帮助孩子高认知识别能力，如对颜色区分，功能分类等。听指令做动作可升听觉注意力和听觉辨别能力，高听觉和动知觉统合统合能力，升学习能力。爬行游戏能够高孩子手眼协调、视听能力，促进注意力集中，还能够增进孩子对四肢肌肉协调控制，促进本体知觉发展。棉被旋转游戏可以让孩子感受重力，锻炼身体平衡能力。

教学特色与师资优势??

金色雨林聘请了长期从事儿童心理、语言、逻辑方面专业老师，雄厚师资力量为孩子综合能力供帮助和辅导，用专有学生测评系统和长久以来形成“个性化教育方案”，判断孩子学习情况，针对性新能能力训练，高综合素质。课程形式是围绕4-6人来展开小班训练。所使用教材是金色雨林学习能力中心内部教材。教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选机制。丰富教学经验儿童学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

课程内容主要是通过各种趣味训练，通过有趣运动、思考等训练项目建立孩子信心和兴趣，培养专注能力，高表达能力等。舒适干净环境里，专业老师对孩子进行测评并供有针对性训练，使每个孩子都能有效改善出现感统问题，更快乐成长。宁波金色雨林感统训练课程主要目是通过刺激神经系统发展对大脑进行训练，改善感官协调性。对于孩子来说，幼年时期是塑造自我最佳时期，是培养专注力、责任感、秩序感重要时期，宁波金色雨林感统训练将孩子置身于游戏中，游戏运动中潜移默化改变孩子行为举止，尊重孩子天性达到训练目。

机构背景与校区信息??

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁儿童供学习能力培养。全国多个城市开设了线下培训机构，宁波金色雨林共有两个线下培训机构，分别是鄞州区明州里校区和江北区华润万象城校区。两个校区都有多个公共交通路线可以选择，交通便利。

金色雨林荣誉2011年回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌2016年荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌2018年荣获创业黑马主办2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”2020年荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌2015年荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌2019年荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌2021年荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位。