小学生作文写不好怎么办？心田花开6大方法快速提升

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看到您正为孩子写作发愁，别担心，这是多孩子都会经历阶段。写作能力升需要正确方法和持续练习。下面我为您梳理了一个从心态调整到具体方法实用指南，希望能帮助您和孩子一起克服写作难关。

孩子笔困难，往往是从心理上对写作产生了距离感和畏惧感。我们先来化解这个“心结”。

重新定义写作：请告诉孩子，写作其实就是“用笔说话” 。鼓励把内心真实想法和感受记录下来，哪怕是简单直接话语，真实情感往往比华丽辞藻更有力量。
多鼓励，少批评：孩子写作初期，尤其是三年级刚开始正式写短文时候，家长要努力去发现作文中闪光点，“拼了命地表扬” 。一个用得妙词语、一个细致观察，都值得您。请避免轻易给出负面评价，保护孩子表达欲望。
创造轻松写作氛围：降低起点，从“写话”开始，逐步过渡到写片段，才是成篇作文。家长可以先和孩子围绕作文题目聊一聊，通过讨论帮助孩子理清思路，再让他动笔，这样会顺畅多。

写作是输出过程，必须有高质量输入作为支撑。

学会观察，积累鲜活素材：生活是写作源泉。引导孩子调动多种感官去体验世界。，观察下雨天，不仅是看，还要感受空气凉爽、听雷声风声、看雨滴大小和落下方式。鼓励孩子养成写日记或随笔习惯，随手记录下日常所见所闻所感，这将是他独一无二素材宝库。
坚持阅读，模仿中学习：广泛阅读是写作基础 。除了熟读课文，还要鼓励孩子多读课外书籍。初期可以从模仿优秀范文开始，学习文章结构和行文方式，但切记是模仿而非抄袭。家长还可以尝试“背临文章”方法：让孩子看一遍短文，合上书尝试默写，用自己语言还原故事，这能有效锻炼对词汇和叙事敏感度。

当孩子有东西可写时候，一些技巧能让文章更出色。

下笔前先打纲：纲是文章骨架。对于写人记事作文，可以通过问方式帮孩子理清思路。写《我最喜欢人》，可以问：“你喜欢人是谁？长相如何？为什么喜欢？有哪件印象深刻事？” 孩子回答过程，就是构思作文过程。
精心设计标题、开头和结尾：标题是文章眼睛，要力求新颖；开头要能吸引人继续读下去；结尾则不仓促，给人留下想象空间。
让内容“活”起来：写作中，鼓励孩子运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更生动。使用“…接着………”、“有…有…有…”等联接词，让文章条理更清晰。

让孩子感受到写作乐趣和价值，才会更有持续写作动力。

为孩子创造读者：当孩子知道自己文字有读者时候，写作态度会大不相同。家长可以将孩子写得好作文“晒”到朋友圈，或念给家人听。更用心做法是为孩子编印一本小小“个人作品集”，这将是莫大鼓励。
让写作变得有趣：可以尝试一些创意写作练习。，供一些有趣故事开头，让孩子接着往下写，激发想象力和创作欲。
“心田花开”阶梯训练法：您到“心田花开”机构倡方法也有借鉴意义，其“爬山虎”作文法强调阶梯式训练：先从“怕写”到“想写”，再学习结构公式让文章有条理，引导孩子由事及理，写出更深刻内容。